Dzięki rozwiniętej umiejętności współpracy dziecko staje się członkiem grupy społecznej i jest w stanie nawiązywać satysfakcjonujące relacje z innymi. Poprzez współpracę dziecko uczy się m.in. dążenia do celu, podejmowania inicjatywy, stawiania granic i szanowania granic innych osób oraz radzenia sobie z frustracją.
Współpraca jako umiejętność społeczna
Współpraca rozumiana jako jedna z kompetencji społecznych wpisuje się w definicję umiejętności społecznych, które według Matczak rozumiane są jako (2007, s. 7) „złożone umiejętności warunkujące efektywność radzenia sobie w określonego typu sytuacjach społecznych, nabywane przez jednostkę w toku treningu społecznego”. Umiejętność współpracy wyposaża jednostkę w dodatkowe narzędzia radzenia sobie w określnych sytuacjach społecznych. Wiąże się z działaniem na rzecz danej grupy i opiera na relacji szacunku i wzajemnego uznania.
8 obszarów umiejętności społecznych wg Metodologii Węglarz i Bentkowskiej
Dzisiejszy wpis kończy serię artykułów, których tematyka była poświęcona kolejno konkretnym obszarom umiejętności społecznych wyróżnionych w autorskiej Metodologii Węglarz ii Bentkowskiej. Dla przypomnienia – Metodologia Treningu Umiejętności Społecznych Węglarz i Bentkowskiej proponuje podział umiejętności społecznych na osiem obszarów. Została opracowana w oparciu o podstawy teoretyczne, badania naukowe oraz wiele lat pracy praktycznej autorek.8 obszarów umiejętności społecznych według Metodologii Węglarz i Bentkowskiej:
Emocje
Normy społeczne
Komunikacja
Teoria umysłu
Samowiedza i samoświadomość
Asertywność
Radzenie sobie w sytuacjach trudnych
Współpraca
Ćwiczenia rozwijające współpracę
Współpracę można rozwijać na bardzo wiele sposobów. Aby skutecznie wspierać dziecko w nabywaniu i pogłębianiu danej umiejętności społecznej warto kierować się myślą, że istotne jest, aby ćwiczenia, które wprowadzamy były dla uczestników źródłem radości i wywoływały wspólny uśmiech. Uproszczając – trening z elementami zabawy jest gwarancją sukcesu!
Propozycje ćwiczeń i zabaw rozwijających współpracę:
Wspólne prace artystyczne/plastyczne
Przygotowywanie teatrzyków/występów
Zabawa “w przewodnika” – np. Labirynt
Gry planszowe
Kalambury
Pamiętaj, że efekty współpracy są bardziej satysfakcjonujące niż pracy indywidualnej. Nie bój się angażować grupy! Źródła:
Węglarz J., Bentkowska D. (2020). Trening Umiejętności Społecznych Dzieci i Młodzieży. Przewodnik dla Terapeutów.
Wilkos, E. (2017). O współpracy między dziećmi. Dostępny w internecie: https://balonblum.pl/artykuly/o-wspolpracy-miedzy-dziecmi
