Historia zespołu Aspergera sięga roku 1944, kiedy to austriacki pediatra Hans Asperger opisał zachowania grupy dzieci, które uznał za nietypowe. Nazwa Zespół Aspergera pojawiła się oficjalnie w 1981 roku, a do klasyfikacji chorób i zaburzeń trafiła w roku 1994. Jednak od 2013 roku Zespół Aspergera został usunięty z klasyfikacji medycznych. Dlaczego tak się stało?

Mity o autyzmie obejmują takie przekonania jak to, że jest to choroba, którą można wyleczyć terapiami, podczas gdy w rzeczywistości jest to zaburzenie neurorozwojowe wymagające wsparcia i dostosowań środowiskowych, oraz, że dotyczy nierównego rozkładu autyzmu między płciami, gdzie nowsze badania pokazują, że autyzm występuje u obu płci, choć u dziewcząt może być mniej zauważalny i diagnozowany później. Ponadto, istnieje błędne przekonanie, że osoby z autyzmem nie odczuwają emocji, podczas gdy w rzeczywistości mogą one być bardzo wrażliwe, choć mają trudności z ich wyrażaniem w społecznie akceptowalny sposób. W tym artykule rozprawiamy się z mitami na temat autyzmu.

Autyzm jest jednym z lepiej poznanych zaburzeń o podłożu neurobiologicznym. Dotyka on sfery społeczne, komunikacyjne oraz zachowania jednostki. W odniesieniu do dzieci zauważalne są trzy główne różnice między chłopcami a dziewczynkami w zakresie spektrum autyzmu. Ta kwestia nabiera znaczenia, ponieważ w ostatnim czasie wzrasta zrozumienie konieczności precyzyjnego diagnozowania tego schorzenia, szczególnie u dziewcząt. Dlatego w niniejszym tekście omówimy te różnice obserwowane między chłopcami a dziewczynkami z autyzmem.

Istnieje wiele błędnych założeń na temat funkcjonowania dzieci ze spektrum z autyzmu. Stereotypy przyczyniają się do stygmatyzacji osób ze spektrum i nierzadko tym samym do wykluczania ich z grup społecznych.