Specjalista TUS dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym

• Lekcja 1 – Normy rozwojowe;

• Lekcja 2 – Potrzeby vs oczekiwania;

• Lekcja 3 – Trudności dzieci wczesnoszkolnych;

• Lekcja 4 – Praca z dziećmi z zaburzeniami w okresie wczesnoszkolnym;

• Lekcja 5 – Refleksje i obserwacje z praktyki trenera TUS.

👉 Efekt:
Zrozumiesz, jak funkcjonują dzieci w wieku 7–10 lat: emocjonalnie, społecznie i poznawczo. Poznasz różnicę między normą rozwojową a sygnałem trudności, dzięki czemu dużo szybciej rozpoznasz, które dzieci potrzebują TUS, a które jedynie naturalnie przechodzą przez określony etap rozwoju. Nauczysz się patrzeć na zachowanie dziecka przez pryzmat potrzeb, a nie „niegrzeczności”, co znacząco poprawi Twoją skuteczność jako trenera. 

• Lekcja 1 – Konsultacja wstępna;

• Lekcja 2 – Kwalifikowanie dzieci do grupy;

• Lekcja 3 – Organizacja zajęć TUS;

• Lekcja 4 – Struktura zajęć;

• Lekcja 5 – Wyznaczanie celów terapeutycznych;

• Lekcja 6 – Metody i techniki pracy TUS;

• Lekcja 7 – Ewaluacja zajęć i konsultacja podsumowująca.

👉 Efekt: 
Opanujesz cały proces prowadzenia TUS od A do Z. Dowiesz się, jak przeprowadzić konsultację z rodzicem i dzieckiem, jak formułować cele terapeutyczne i jak prawidłowo dobierać dzieci do grupy, aby zajęcia były bezpieczne, efektywne i rozwijające dla każdego uczestnika. Zyskasz pewność, jak planować cykl zajęć oraz jak monitorować postępy dziecka. 

• Lekcja 0 – Wprowadzenie – Dlaczego trudne zachowania są częścią TUS? 

• Lekcja 1 – Zachowania trudne zewnętrzne i wewnętrzne; 

• Lekcja 2 – Zasada 3 Z;

• Lekcja 3 – O czym mówi to zachowanie trudne?

• Lekcja 4 – Reagowanie na zachowania trudne;

• Lekcja 5 – 5 strategii na bunt.

👉 Efekt:
Nauczysz się rozpoznawać, z czego wynikają trudne zachowania (zarówno zewnętrzne, jak i wewnętrzne) i co dziecko próbuje nimi zakomunikować. Opanujesz zasadę 3Z (zrozum – znajdź przyczynę – zastąp/zapobiegaj), która pomoże Ci reagować spokojnie, profesjonalnie i skutecznie, bez przeciążenia i bez poczucia bezradności. Będziesz potrafić prowadzić TUS jako bezpieczne środowisko do ćwiczenia nowych strategii, zamiast miejsca „gaszenia pożarów”. 

• Lekcja 1 – Jak budować realistyczne oczekiwania u rodziców?

• Lekcja 2 – Dobre praktyki w utrzymywaniu kontaktu z rodzicami;

• Lekcja 3 – Kontakt z trudnym rodzicem;

• Lekcja 4 – Wsparcie w kontakcie rodzic – szkoła.

👉 Efekt:
Zdobędziesz umiejętność budowania realistycznych oczekiwań u rodziców i prowadzenia rozmów, które wzmacniają, a nie podważają Twoją pracę. Nauczysz się, jak wyjaśniać proces TUS, jak tłumaczyć cele, jak rozmawiać o trudnościach i jak tworzyć spójny system wsparcia: TUS – dom – szkoła. Dzięki temu Twoje zajęcia będą skuteczniejsze, a rodzice staną się Twoimi partnerami, a nie obserwatorami. 

• Lekcja 1 – Zabawy i zadania w obszarze emocji;

• Lekcja 2 – Zabawy i zadania w obszarze komunikacji;

• Lekcja 3 – Zabawy i zadania w obszarze empatii i teorii umysłu;

• Lekcja 4 – Zabawy i zadania w obszarze radzenia sobie w trudnych sytuacjach;

• Lekcja 5 – Zabawy i zadania w obszarze norm społecznych;

• Lekcja 6 – Zabawy i zadania w obszarze samowiedzy i samoświadomości;

• Lekcja 7 – Zabawy i zadania w obszarze asertywności;

• Lekcja 8 – Zabawy i zadania w obszarze współpracy; 

• Lekcja 9 – Sprawdzone pomysły z sal TUSowych.

👉 Efekt:
Zyskasz zestaw konkretnych, sprawdzonych ćwiczeń z obszaru emocji, komunikacji, empatii, współpracy, asertywności i radzenia sobie z trudnymi sytuacjami. Po zakończeniu modułu będziesz potrafić prowadzić zajęcia TUS w sposób ciekawy, angażujący i dostosowany do wieku 7–10 lat. Twoje zajęcia staną się bogate w ruch, zabawę, praktykę i prawdziwe sytuacje społeczne, a Ty będziesz mieć gotowe pomysły na każdy temat i każdą trudność grupy.