Skip to content
Facebook Youtube Instagram Tiktok
Panel Kursanta
0.00 zł 0 Wózek
logo_blue
  • TUS
    • Szkolenie TTUS online
    • Szkolenie TTUS stacjonarne
  • Szkolenia
  • Kursy
  • Darmowe materiały
  • Dla Rad Pedagogicznych
  • Kontakt
  • TUS
    • Szkolenie TTUS online
    • Szkolenie TTUS stacjonarne
  • Szkolenia
  • Kursy
  • Darmowe materiały
  • Dla Rad Pedagogicznych
  • Kontakt
Diagnoza potrzeb rozwojowych

Diagnoza potrzeb rozwojowych

4-6 lat
7-10 lat
11-18 lat

    Weź udział i naucz się: 

    • Prowadzić diagnozę, która naprawdę pomaga – rozpoznawać zarówno trudności, jak i potencjał rozwojowy dzieci i młodzieży. 
    • Dobierać narzędzia diagnostyczne do konkretnej sytuacji – tak, by wspierać swoje decyzje rzetelną obserwacją i analizą. 
    • Przekładać wyniki diagnozy na działania – tworzyć trafne rekomendacje, dokumentację oraz planować dalsze wsparcie. 
    • Przygotowywać opinie i arkusze obserwacji, które są konkretne, profesjonalne i zgodne z wymaganiami instytucji. 

    449.00 zł

    Wyczyść

    Czasem potrzebujesz uzupełnić obserwację dziecka o konkretną diagnozę

    Chcesz trafnie opisać jego potrzeby, przygotować dokumentację, która coś wnosi – nie tylko spełnia formalny obowiązek.

    Wiesz, że dobrze przeprowadzona diagnoza to nie tylko opis trudności, ale też szansa na dostrzeżenie potencjału i mocnych stron.

    W placówkach edukacyjnych diagnoza często kojarzy się z dokumentacją, orzeczeniem, biurokracją. A przecież jej prawdziwy cel to rozpoznanie potrzeb, tak by świadomie zaplanować pomoc. 

    To szkolenie powstało właśnie po to – by uporządkować, uprościć i urealnić diagnozę w Twojej codziennej pracy nauczyciela, pedagoga, psychologa.
    Bez domysłów. Z narzędziami, które naprawdę się przydają.

    Dlaczego stworzyliśmy szkolenie Diagnoza potrzeb rozwojowych?

    Szkolenie zostało stworzone z myślą o nauczycielach, pedagogach i psychologach, którzy chcą lepiej rozumieć, po co i jak prowadzić działania diagnostyczne w swojej placówce.

    Jego celem jest uporządkowanie wiedzy i pokazanie konkretnych sposobów diagnozowania potrzeb, możliwości i trudności uczniów – zarówno w przedszkolu, jak i w szkole.

    Dzięki szkoleniu:

    • zrozumiesz, jaki jest sens diagnozy funkcjonalnej i jak wspiera ona rozwój dziecka,
    • nauczysz się planować i przeprowadzać diagnozę, która nie tylko wykrywa trudności, ale też pokazuje potencjał,
    • poznasz konkretne narzędzia – takie jak obserwacja, wywiad, analiza opinii z poradni – i dowiesz się, jak z nich korzystać,
    • zyskasz jasność, jak wykorzystać wyniki diagnozy w praktyce: w dokumentacji, pracy dydaktyczno-wychowawczej i w rozmowach z rodzicami.

    Dziecko skupione na zadaniu, poprawa koncentracji uwagi dzięki technikom Trenera Funkcji Poznawczych

    Dlaczego stworzyliśmy szkolenie Diagnoza potrzeb rozwojowych?

    Pracując przez lata w przedszkolach, szkołach i poradniach, obie miałyśmy bardzo podobne doświadczenia. Diagnoza była obecna w naszej codziennej pracy – ale często brakowało nam jasnego schematu, jak ją dobrze przeprowadzić.

    Z czasem zauważyłyśmy, że wiele osób wokół nas ma podobnie. Nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy – wszyscy chcieli pomagać, ale często czuli się zagubieni w dokumentach, przepisach, a czasem po prostu nie wiedzieli, od czego zacząć.

    Wtedy postanowiłyśmy uporządkować wszystko, czego nauczyłyśmy się przez lata – i stworzyć szkolenie, które odpowiada na realne potrzeby. Takie, które nie tylko mówi „czym jest diagnoza”, ale przede wszystkim pokazuje „jak ją robić dobrze”.

     

    To szkolenie pomoże Ci zrozumieć, po co właściwie prowadzimy działania diagnostyczne, jak je planować, jak dobierać metody i narzędzia. Pokażemy Ci krok po kroku, jak diagnozować gotowość szkolną, jak analizować opinię z poradni, jak tworzyć dokumentację, która ma sens – i jak wykorzystać te informacje w codziennej pracy z dzieckiem.

     

    Chciałyśmy, żeby to było szkolenie praktyczne, wspierające i naprawdę użyteczne – bo wiemy, jak wiele zależy od dobrze postawionej diagnozy. I jak bardzo może ona ułatwić to, co robisz każdego dnia.

    Elżbieta Burnicka i Agata Hejmowska – autorki szkolenia Diagnoza potrzeb rozwojowych 

    Dzieci wykonujące ćwiczenia oddechowe wspierające relaksację i redukcję stresu

    Kiedy warto wziąć udział w tym szkoleniu?

    To szkolenie powstało z myślą o osobach, które chcą pewnie i świadomie przeprowadzać diagnozę rozwojową – bez chaosu, domysłów i ciągłego pytania „czy robię to dobrze?”.

    Jeśli któraś z tych sytuacji jest Ci bliska, to szkolenie zostało stworzone właśnie dla Ciebie:

     

    • Chcesz wiedzieć, jak zaplanować diagnozę w swojej placówce.

    I nie mieć wątpliwości, jakie kroki podjąć, od czego zacząć i na czym się skupić.

     

    • Masz trudność z doborem narzędzi diagnostycznych.

    Poznasz konkretne przykłady, arkusze i metody, które możesz dostosować do potrzeb dziecka i wymagań swojej instytucji.

     

    • Brakuje Ci jasności, jak tworzyć dokumenty.

    Pokażemy Ci, jak pisać diagnozy i opinie w sposób rzetelny, zgodny z przepisami, a jednocześnie zrozumiały i wspierający.

     

    • Chcesz wykorzystywać diagnozę w praktyce, a nie tylko „do teczki”.

    Nauczysz się analizować wyniki i przekładać je na realne działania wychowawcze, edukacyjne i terapeutyczne.

     

    • Potrzebujesz wsparcia narzędziowego.

    Skryptów, arkuszy pomocnych w diagnozie (np. arkusze obserwacji i wywiadu), artykułów w tematyce szkolenia.

     

    To nie jest kolejna porcja teorii – to szkolenie, które pozwoli Ci działać sprawnie, świadomie i z poczuciem, że wiesz, co robisz i dlaczego.

    Szkolenie szczególnie polecane:  

    • Nauczyciele i wychowawcy,

      którzy chcą lepiej rozumieć potrzeby swoich uczniów – i mieć konkretne narzędzia do ich diagnozowania już na etapie przedszkola lub szkoły.

    • Pedagodzy i psychologowie szkolni,

      którzy potrzebują uporządkowanej wiedzy o prowadzeniu diagnoz, tworzeniu dokumentów oraz analizie opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznych.

    • Specjaliści pracujący z dziećmi z orzeczeniami lub potrzebami rozwojowymi,

      którzy chcą wiedzieć, jak przygotować dokumentację do IPET, WOPFU, WWR – i jak diagnozować nie tylko trudności, ale też mocne strony dziecka.

    To szkolenie NIE JEST dla Ciebie, jeśli: 

    • Nie planujesz prowadzić działań diagnostycznych w swojej pracy,

      jeśli diagnoza nie jest częścią Twoich zadań lub nie zamierzasz się nią zajmować w najbliższym czasie – ten program może okazać się mniej przydatny.

    •  Potrzebujesz szkoleń z zakresu pogłębionej diagnozy klinicznej lub specjalistycznych testów psychometrycznych,

      ten kurs skupia się na diagnozie funkcjonalnej w środowisku przedszkolnym i szkolnym – jeśli szukasz szkoleń klinicznych, warto rozważyć inne źródła specjalistyczne.

    • Pracujesz wyłącznie z młodzieżą licealną,

      szkolenie skupia się głównie na diagnozie w przedszkolu i szkole podstawowej – jeśli Twoja praca koncentruje się wyłącznie na nastolatkach, może nie odpowiadać w pełni Twoim potrzebom.

    Po szkoleniu będziesz osobą, która:

    Potrafi świadomie planować i prowadzić diagnozę rozwojową.

    W przedszkolu i szkole, z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi i metod obserwacji.

    Zna różne typy diagnozy.

    W tym diagnozę gotowości szkolnej, funkcjonalną oraz związaną z orzeczeniami i planami wsparcia (IPET, WOPFU, WWR).

    Umie korzystać z dostępnych dokumentów i opinii.

    W poradni psychologiczno-pedagogicznych, łącząc teorię z praktyką i realnymi potrzebami dziecka.

    Rozumie, że diagnoza to nie ocena, ale szansa na dostrzeżenie zasobów i trudności.

    Potrafi przekuć tę wiedzę w konkretne działania wspierające rozwój dziecka.

    Pewnie i samodzielnie przygotowuje dokumentację diagnostyczną.

    Zgodnie z wymaganiami placówek, w sposób uporządkowany, rzetelny i gotowy do wdrożenia w praktyce.

    Co dostajesz w ramach szkolenia?

    8 godzin intensywnej pracy – z naciskiem na praktykę i tylko niezbędną ilość teorii.

    Zadbaliśmy o to, by maksymalnie wykorzystać Twój czas. Szkolenie składa się z dwóch części: pracy własnej z materiałami wideo i plikami do pobrania oraz spotkania na żywo w formie webinaru, gdzie omawiamy kluczowe zagadnienia. Naszym celem jest szybkie przejście do rozwiązań, które możesz wykorzystać od razu – bez zbędnych teorii.
    Zestaw narzędzi i skryptów edukacyjnych do wykorzystania w pracy z dziećmi i młodzieżą

    Dostęp na 12 miesięcy do platformy z nagraniami, materiałami edukacyjnymi i scenariuszami zajęć

    Możesz wracać do materiałów w dowolnym momencie – uczysz się we własnym tempie, wtedy, gdy naprawdę masz przestrzeń.
    Klucz do sukcesu w pracy z dziećmi – ciągłe doskonalenie umiejętności

    Możliwość udziału w spotkaniu z trenerem

    Na zakończenie spotkamy się na żywo, by przejść przez kluczowe zagadnienia, odpowiedzieć na pytania i uporządkować wiedzę. Termin webinaru wybierasz przy zapisie – tak, żeby pasował do Twojego grafiku.
    Doświadczony trener Studio Psychologicznego prowadzący szkolenie online dla specjalistów

    Certyfikat ukończenia szkolenia oraz zaświadczenie zgodne z wzorem MEN

    Potwierdzające Twoje kompetencje, które otrzymasz w wersji papierowej już 7 dni po ukończeniu szkolenia. 
    Certyfikaty i zaświadczenia o podniesieniu kwalifikacji zawodowych po szkoleniach online

    Certyfikaty

    Po ukończeniu szkolenia, uczestnicy otrzymają certyfikat potwierdzający nabycie umiejętności z zakresu Diagnoza Potrzeb Rozwojowych. Dokumenty zostaną wysłane kurierem InPost w ciągu 7 dni roboczych po zakończeniu szkolenia.

    Certyfikat Diagnoza potrzeb rozwojowych

    Certyfikat Diagnoza potrzeb rozwojowych

    Zaświadczenie MEN Diagnoza potrzeb rozwojowych

    Zaświadczenie MEN Diagnoza potrzeb rozwojowych

    Wpis do ewidencji niepublicznych placówek doskonalenia nauczycieli

    Wpis do ewidencji niepublicznych placówek doskonalenia nauczycieli

    Agenda szkolenia

    Rozwiń

    Moduł 1 – Wprowadzenie do diagnozy w placówkach edukacyjnych

    Rozwiń

    Efekt:

    W tej części uczestnicy poznają definicję diagnozy oraz jej główne rodzaje. Zrozumieją, czym różni się diagnoza wstępna od funkcjonalnej i jaką rolę pełni w codziennej pracy nauczyciela, pedagoga czy psychologa. Moduł porządkuje podstawowe pojęcia i przygotowuje grunt pod dalsze zagadnienia praktyczne. 

    Moduł 2 – Narzędzia do diagnozy funkcjonalnej

    Rozwiń

    Efekt:

    Uczestnicy zapoznają się z najważniejszymi narzędziami wykorzystywanymi w diagnozie, takimi jak: obserwacja, rozmowa, arkusze i formularze. Moduł podkreśla różnice między obserwacją codzienną, pedagogiczną i celowaną oraz pokazuje, jak przeprowadzać je skutecznie w warunkach szkolnych i przedszkolnych. 

    Moduł 3 – Narzędzia do wywiadu

    Rozwiń

    Efekt:

    Ten moduł koncentruje się na roli wywiadu jako kluczowego elementu diagnozy. Uczestnicy poznają zasady prowadzenia rozmów z rodzicami i opiekunami, uczą się konstruować pytania, interpretować odpowiedzi oraz dokumentować przebieg rozmowy w sposób zgodny z praktyką diagnostyczną. 

    Moduł 4 – Diagnoza gotowości szkolnej

    Rozwiń

    Efekt:

    W tej części szczegółowo omówione zostają kryteria oceny gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole. Uczestnicy nauczą się, jak analizować obszary rozwoju dziecka (fizyczny, społeczno-emocjonalny, poznawczy) i jak sporządzać opinie pomocne przy podejmowaniu decyzji o odroczeniu obowiązku szkolnego. 

    Moduł 5 – IPET, WOPFU i WWRD

    Rozwiń

    Efekt:

    Moduł poświęcony jest dokumentacji i diagnozom dotyczącym dzieci z orzeczeniami oraz specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Omawiane są praktyczne aspekty tworzenia Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET), WOPFU oraz dokumentacji do WWRD – z naciskiem na współpracę ze specjalistami i rodzicami. 

    Moduł 6 – Diagnoza ABC

    Rozwiń

    Efekt:

    Uczestnicy poznają podejście behawioralne w diagnozie – tzw. analizę ABC (antecedent – behavior – consequence). Moduł uczy rozpoznawania przyczyn i konsekwencji zachowań dziecka oraz pokazuje, jak tę metodę stosować do zrozumienia i wspierania dzieci w sytuacjach trudnych wychowawczo. 

    Moduł 7 – Przegląd dostępnych narzędzi diagnostycznych

    Rozwiń

    Efekt:

    W tym module przedstawione zostają narzędzia najczęściej stosowane przez nauczycieli i specjalistów, w tym testy, skale i formularze, które można wykorzystać w codziennej praktyce. Uczestnicy dowiedzą się, jak dobrać narzędzia do konkretnych potrzeb diagnostycznych oraz jak interpretować wyniki. 

    Moduł 8 – Analiza opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznych

    Rozwiń

    Efekt: 

    Moduł praktyczny, w którym uczestnicy uczą się analizować i „odkodowywać” opinie z poradni. Na przykładach autentycznych dokumentów omawiane są kluczowe fragmenty opinii oraz sposoby wykorzystania zawartych w nich informacji w pracy z dziećmi i młodzieżą – w szkole, przedszkolu czy podczas indywidualnych działań wspierających.

    Organizacja szkolenia

    Pierwszy etap

    Dostęp do materiałów dydaktycznych

    Najpóźniej tydzień przed planowanym spotkaniem z trenerem uczestnicy otrzymują dostęp do platformy kursowej, na której znajdują się materiały online. Treści zostały podzielone na przystępne lekcje, zawierające:

    • nagrania wideo,
    • ćwiczenia,
    • pliki do pobrania.

     

    Dostęp do platformy jest aktywny przez 12 miesięcy, co umożliwia swobodne wracanie do treści, utrwalanie wiedzy i pogłębianie umiejętności w dogodnym czasie.

    Drugi etap

    Spotkanie z trenerem

    Na siedem dni przed planowanym terminem spotkania z trenerem uczestnicy otrzymują link umożliwiający udział w szkoleniu online – wraz z dostępem do platformy kursowej. Podczas webinaru prezentowane są kluczowe zagadnienia, a uczestnicy mają możliwość zadawania pytań i wymiany doświadczeń, co zwiększa efektywność nauki.

    Udział online – jak się przygotować?

    Spotkanie z trenerem prowadzone jest w wygodnej formule online na platformie ClickMeeting. Do udziału w szkoleniu wystarczy komputer lub telefon z dostępem do Internetu. Korzystanie z kamery i mikrofonu nie jest obowiązkowe. Na początku spotkania zapewniamy opiekę moderatora, który pomoże rozwiązać ewentualne trudności techniczne. 

    Dołącz do grona specjalistów, którzy potrafią trafnie rozpoznawać potrzeby dzieci i młodzieży!

    Zdobądź konkretne umiejętności i narzędzia do prowadzenia diagnozy w przedszkolu i szkole. Naucz się planować działania diagnostyczne, dobierać właściwe metody i tworzyć dokumenty, które naprawdę wspierają rozwój Twoich podopiecznych. Pracuj z większą pewnością, zgodnie z aktualnymi potrzebami uczniów i oczekiwaniami placówki.

    👉 Zarezerwuj miejsce

    Masz pytania? Pomożemy Ci

    Często zadawane pytania
    Czy Studio Psychologiczne posiada akredytację?
    Tak, Studio Psychologiczne posiada akredytację z Ministerstwa Edukacji i Nauki. Po ukończeniu naszych szkoleń uczestnik otrzymuje zaświadczenie zgodne z wzorem MEN, które wystawiamy jako Akredytowana Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli.
    Czy szkolenie odbywa się tylko online, czy można zapisać się również stacjonarnie?
    Szkolenie Diagnoza Potrzeb Rozwojowych odbywa się w formie online. Aktualnie nie przewidujemy edycji stacjonarnej. Dzięki temu możesz uczestniczyć w szkoleniu w dowolnym miejscu i czasie. Istnieje możliwość zorganizowania zamkniętej edycji dla placówek – w przypadku zainteresowania prosimy o kontakt.
    Czy jest możliwość otrzymania faktury z odroczonym terminem płatności?
    Faktury z odroczonym terminem płatności wystawiamy na placówki publiczne i oświatowe. Przy płatności należy wybrać opcję “faktura z odroczonym terminem płatności” i podać pełne dane do faktury w polu “dodatkowe informacje”. Fakturę prześlemy mailowo w ciągu dwóch dni roboczych.
    Na jakie potrzeby nauczycieli i specjalistów odpowiada to szkolenie?
    Szkolenie przygotowuje do: planowania i przeprowadzania diagnozy funkcjonalnej, wyboru odpowiednich narzędzi diagnostycznych, rozpoznawania zarówno trudności, jak i mocnych stron uczniów, lepszego dopasowania działań wspierających i edukacyjnych do realnych potrzeb podopiecznych.
    Kto może wziąć udział w szkoleniu?
    Szkolenie jest skierowane do nauczycieli, pedagogów, psychologów, terapeutów oraz innych specjalistów pracujących w szkołach, przedszkolach, poradniach i organizacjach wspierających rozwój dzieci.
    Czy po zapisie na szkolenie mogę przepisać się na inny termin? 
    W wyjątkowych przypadkach istnieje możliwość przepisania na inny termin tego samego szkolenia. W takiej sytuacji prosimy o kontakt mailowy: biuro@studiopsychologiczne.com
    Czy na zaświadczeniu jest informacja o tym, że szkolenie odbyło się w formie online?
    Nie, na zaświadczeniach nie ma informacji o formie szkolenia.
    Jakie grupy wiekowe dzieci są uwzględniane w szkoleniu?
    Szkolenie obejmuje diagnozowanie potrzeb rozwojowych dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym. Omawiane narzędzia i metody dostosowane są do specyfiki różnych etapów edukacji.
    Jak można wykorzystać to szkolenie w codziennej pracy?
    Po szkoleniu uczestnik będzie potrafił: przygotowywać dokumentację diagnostyczną (np. opinie, arkusze obserwacji), trafniej interpretować informacje z wywiadów i opinii poradni, stosować diagnozę jako narzędzie wspierające planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej, efektywnie współpracować z rodzicami i zespołem specjalistów w placówce.

    Masz wątpliwości?

    Na naszej platformie zgromadziliśmy tysiące specjalistów
    Są to psychologowie, terapeuci i nauczyciele, którzy razem z nami pragną się rozwijać w pracy z dziećmi i młodzieżą. Stworzyliśmy wspaniałą społeczność, która rozwija się w obszarze psychologii dziecięcej. Dołącz do nas!
    Wybierz termin

    Trener TUS

    I stopień

    6136​

    Liczba uczestników

    Trener TUS

    II stopień

    5881

    Liczba uczestników

    Trener Regulacji Emocji Dziecka

    935

    Liczba uczestników

    Trener Funkcji Poznawczych

    417

    Liczba uczestników

    Chcesz dowiedzieć się więcej?

    Jeśli nie czujesz się przekonana, w obszarze relaksacji napisaliśmy wiele artykułów. Poznaj naszą darmową bazę wiedzy.

    Blog

    Potrzeby dziecka w wieku przedszkolnym

    Potrzeby dziecka w wieku przedszkolnym

    • Funkcje Poznawcze
    • Potrzeby rozwojowe dzieci
    Dowiedz się, jakie kluczowe potrzeby rozwojowe mają dzieci w wieku przedszkolnym...
    Czytaj dalej
    Komunikacja jako umiejętność społeczna. O sposobach pracy z dzieckiem.

    Komunikacja jako umiejętność społeczna. O sposobach pracy z dzieckiem.

    • Trening umiejętności społecznych dla dorosłych
    • Trening umiejętności społecznych dla dzieci
    Kluczową kwestią interakcji międzyludzkich jest porozumiewanie się z innymi. Wys...
    Czytaj dalej
    Pokaż wszystkie wpisy

    Youtube

    Rozwój umiejętności radzenia sobie ze stresem i trudnymi emocjami u dzieci
    Stres i TrudnE emocje dziecka W wieku szkolnym
    Dziecko praktykujące mindfulness, uczące się radzenia sobie ze stresem
    Redukcja stresu u dzieci dzięki technikom poznanym na szkoleniu Trener Metod Relaksacyjnych
    Wspieranie rozwoju emocjonalnego dzieci poprzez skuteczne metody relaksacyjne
    Stres i trudne emocje rodzica
    Pokaż wszystkie filmy

    Osoby prowadzące

    dr Agata Hejmowska

    dr Agata Hejmowska

    Psycholog, nauczyciel dyplomowany, terapeuta TSR. Absolwentka studiów doktoranckich na wydziale nauk społecznych. Na co dzień prowadzi zajęcia TUS oraz terapię psychologiczną przede wszystkim dla młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
    Elżbieta Burnicka

    Elżbieta Burnicka

    psycholog, oligofrenopedagog, socjoterapeuta, terapeuta ręki. Ukończyła kurs Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, Kids’ Skills – Dam radę! oraz kurs terapii kognitywnej metodą Instrumental Enrichment. Pracuje jako diagnosta i terapeuta z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Prowadzi terapię psychologiczną, pedagogiczną i terapię ręki. Ma doświadczenie w pracy z dziećmi z trudnościami rozwojowymi i emocjonalnymi. 

    EDUMISSIO WĘGLARZ BENTKOWSKI SPÓŁKA JAWNA
    • ul. Chodzińskiego 45
    • 84-217 Szemud
    • NIP 5882503638
    • KRS 0001062380
    • o firmie
    oferta
    • szkolenia
    • Kursy
    • dla rad pedagogicznych
    • BLOG
    • Darmowe materiały
    • Program Wsparcia Pomorskich Wychowawców
    informacje
    • regulamin
    • statut
    • polityka prywatności
    • Formy Płatności
    kontakt
    • biuro@studiopsychologiczne.com
    • +48 732-990-905

    jesteśmy dostępni w dni robocze w godzinach 09:00-15:00

    Facebook Youtube Instagram Tiktok
    Wszystkie prawa zastrzeżone Studio Psychologiczne 2025
    • TUS
      • Szkolenie TTUS online
      • Szkolenie TTUS stacjonarne
    • Szkolenia
    • Kursy
    • Darmowe materiały
    • Dla Rad Pedagogicznych
    • Kontakt
    • TUS
      • Szkolenie TTUS online
      • Szkolenie TTUS stacjonarne
    • Szkolenia
    • Kursy
    • Darmowe materiały
    • Dla Rad Pedagogicznych
    • Kontakt
    • TUS
      • Szkolenie TTUS online
      • Szkolenie TTUS stacjonarne
    • Szkolenia
    • Kursy
    • Darmowe materiały
    • Dla Rad Pedagogicznych
    • Kontakt
    • TUS
      • Szkolenie TTUS online
      • Szkolenie TTUS stacjonarne
    • Szkolenia
    • Kursy
    • Darmowe materiały
    • Dla Rad Pedagogicznych
    • Kontakt