Zaświadczenia są zgodne z wzorem MEN, które wystawiamy jako Akredytowana Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli
Szkolenie “Diagnoza potrzeb rozwojowych” ma na celu zapoznanie uczestników, głównie nauczycieli i specjalistów szkolnych, z różnymi metodami diagnozy stosowanymi w placówkach edukacyjnych oraz pogłębienie ich wiedzy w tym zakresie.
Szkolenie zostało stworzone w odpowiedzi na zmieniające się potrzeby szkół i przedszkoli w diagnozowaniu potrzeb rozwojowych swoich wychowanków. Poprawnie przeprowadzona diagnoza funkcjonalna pozwala wychwycić trudności, ale też uzdolnienia podopiecznych, co jest kluczowym elementem efektywnego prowadzenia działań edukacyjnych i terapeutycznych.
Jeśli chcesz nabyć nowe umiejętności i wiedzieć:
To szkolenie “Diagnoza potrzeb rozwojowych” jest dla Ciebie!
Co wyróżnia nasze szkolenie?
Szkolenie wyróżnia się kompleksowym podejściem do zagadnień związanych z diagnozą w placówkach edukacyjnych, obejmując diagnozę gotowości szkolnej oraz IPET, a także diagnozę bieżących problemów edukacyjno-wychowawczych. Ponadto, szkolenie jest prowadzone przez praktyków z doświadczeniem w przeprowadzaniu diagnoz w placówkach oświatowych.
Uczestnicy otrzymują materiały edukacyjne, tj. skrypt, arkusze pomocne w diagnozie (np. arkusze obserwacji i wywiadu), artykuły w tematyce szkolenia.
Jeśli chcesz wiedzieć, jakie są cele prowadzenia działań diagnostycznych w placówkach oświatowych, jak planować i przeprowadzać diagnozę funkcjonalną, jakie narzędzia są dostępne do diagnozy, oraz jak efektywnie wykorzystać wyniki diagnozy w praktycznej pracy z dziećmi i młodzieżą – zapraszamy na to szkolenie!
Szkolenie składa się z materiałów szkoleniowych, udostępnionych na 5 dni przed terminem szkolenia – do samodzielnej pracy oraz z webinaru podsumowującego. Obecność na webinarze jest warunkiem koniecznym ukończenia szkolenia oraz otrzymania zaświadczenia.
Część teoretyczna
1. Wprowadzenie – omówienie definicji diagnozy oraz jej rodzajów.
2. Diagnoza gotowości szkolnej – omówienie diagnozy przedszkolnej ze szczególnym uwzględnieniem obserwacji i opiniowania dzieci w zakresie ich gotowości do realizacji obowiązku szkolnego.
3. Diagnoza związana z WWR i WOPFU – omówienie diagnozy na potrzeby dzieci z określonymi orzeczeniami oraz potrzebnej do tego dokumentacji.
4. Diagnoza ABC – omówienie procedury diagnozy opartej na obserwacji bodźców poprzedzających, zachowania dziecka i konsekwencji.
5. Omówienie narzędzi wykorzystywanych w diagnozie, w tym wywiadu i obserwacji oraz dostępnych dla nauczycieli i specjalistów metod diagnostycznych.
6. Omówienie procedury metod projekcyjnych oraz ich oceny z przykładami.
7. Analiza opinii z poradni ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystania jej w praktycznej pracy nauczyciela.
Część praktyczna
1. Podsumowanie szkolenia: Omówienie treści merytorycznych dostępnych w nagraniach, wskazówki w kwestii praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy i materiałów
2. Ćwiczenia tworzenie opinii na podstawie dostępnych informacji: opis przypadku z przedszkolnego i szkolnego etapu edukacyjnego.
3. Omówienie pytań i przypadków uczestników.
Część teoretyczna
Na 5 dni przed szkoleniem uczestnicy dostaną dostęp do platformy kursowej, na której znajduje się część teoretyczna szkolenia. Materiały są podzielone w przystępny sposób na lekcje, które zawierają nagrane filmy, ćwiczenia oraz pliki do pobrania. Uczestnicy dostają dostęp do platformy na 3 miesiące.
Część praktyczna
Webinar podsumowujący odbywa się w dniu szkolenia. Linki do webinaru są przesyłane na 5 dni przed szkoleniem, razem z dostępem do platformy kursowej.
Wymagamy obecności na webinarze podsumowujacym, jest to podstawą do wystawienia zaświadczeń i certyfikatów.
Nasza oferta szkoleń i kursów jest skierowana głównie do pedagogów i psychologów, ale nie wymagamy wykształcenia w tym kierunku. Zapraszamy na nasze szkolenia wszystkie osoby, które uważają, że mogłyby z nich skorzystać.
Nie, na zaświadczeniach nie ma informacji o formie szkolenia.
W wyjątkowych przypadkach istnieje możliwość przepisania na inny termin tego samego szkolenia. W takiej sytuacji prosimy o kontakt mailowy: m.calus@studiopsychologiczne.com
Nie mamy bezpośredniej możliwości płatności w ratach, zapraszamy jednak do skorzystania z dostępnej na naszej stronie internetowej opcji płatności “Płacę później z PayPo”. Dzięki tej opcji istnieje możliwość opłacenia zamówienia z 30-dniowym opóźnieniem. Po upływie 30 dni kwota zakupu zostaję rozłożona na raty, uwzględniając oprocentowanie usługi PayPo.
Tak, Studio Psychologiczne posiada akredytację z Ministerstwa Edukacji i Nauki. Po ukończeniu naszych szkoleń uczestnik otrzymuje zaświadczenie zgodne z wzorem MEiN, które wystawiamy jako Akredytowana Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli.
Faktury z odroczonym terminem płatności wystawiamy na placówki publiczne i oświatowe. Przy płatności należy wybrać opcję “faktura z odroczonym terminem płatności” i podać pełne dane do faktury w polu “dodatkowe informacje”. Fakturę prześlemy mailowo w ciągu dwóch dni roboczych.
Nie znalazłaś odpowiedzi na pytanie? Skontaktuj się z nami!
Główne cele szkolenia to:
Szkolenie jest skierowane do nauczycieli i specjalistów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym, szkolnym i młodzieżą.
Zapisani uczestnicy otrzymają link do webinarium, dzięki któremu będą mogli wziąć z nim udział.
psycholog, oligofrenopedagog, socjoterapeuta, terapeuta ręki. Ukończyła kurs Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, Kids’ Skills – Dam radę! oraz kurs terapii kognitywnej metodą Instrumental Enrichment. Pracuje jako diagnosta i terapeuta z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Prowadzi terapię psychologiczną, pedagogiczną i terapię ręki. Ma doświadczenie w pracy z dziećmi z trudnościami rozwojowymi i emocjonalnymi.
jesteśmy dostępni w dni robocze w godzinach 09:00-15:00
