Zmęczenie, wycofanie, trudności z koncentracją, drażliwość – czy to objawy ADHD, czy już depresji? A może… oba zaburzenia współwystępują? Wiele symptomów może wyglądać podobnie, co
Czy wiesz, że proste zmiany w organizacji dnia dziecka z ADHD mogą obniżyć poziom stresu nawet o 40%? Brzmi niewiarygodnie, ale badania i doświadczenie terapeutyczne potwierdzają: odpowiednio zaplanowany dzień, stała struktura i proste wsparcie mogą znacząco poprawić codzienne życie dziecka z ADHD.
Dzieci z ADHD często zmagają się z wyzwaniami, które dla ich rówieśników są naturalnym elementem dorastania – mowa tu o relacjach społecznych, przyjaźniach i integracji z grupą. Ich impulsywność, problemy z koncentracją, a czasem również nadruchliwość mogą prowadzić do konfliktów, wykluczenia czy braku akceptacji.
W tym artykule pokażemy Ci 7 praktycznych sposobów, jak pomóc dziecku z ADHD rozwijać relacje społeczne, budować trwałe przyjaźnie i poczucie przynależności w grupie rówieśniczej.
ADHD nie jest jedynie nadmiarem energii u dziecka – to złożone zaburzenie neurorozwojowe, które znacząco wpływa na codzienne funkcjonowanie, emocje, zachowanie i relacje społeczne. W tym artykule poznasz najważniejsze informacje o ADHD w 2025 roku – objawy, przyczyny, metody diagnostyki oraz podejścia terapeutyczne.
Trudne emocje u dzieci to codzienność na zajęciach Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Świat emocji uczestników tych grup jest intensywny i często burzliwy. Pamiętajmy, że dzieci uczestniczące w TUS przeżywają trudne emocje z większą siłą i trudniej im nad nimi zapanować. Jak zatem mądrze wspierać je w takich momentach? Oto trzy sprawdzone kroki, które pomogą ogarnąć trudne emocje na sali.
Emocje są nieodłączną częścią życia każdego dziecka. Warto pamiętać, że emocje dzieci nie pojawiają się z podręczników, ale najczęściej wyrażają się podczas zabawy. W tym artykule przedstawimy pięć zabaw, które mogą pomóc w rozwoju emocjonalnym dziecka oraz umożliwią mu lepsze zrozumienie i kontrolowanie emocji.
Trening umiejętności społecznych (TUS) wielu osobom kojarzy się wyłącznie z dziećmi. Tymczasem okazuje się, że trening umiejętności społecznych jest równie przydatny dla osób dorosłych potrzebującego wsparcia w zakresie kompetencji społecznych i emocjonalnych.
Praca z dziećmi, które wykazują objawy ADHD, takie jak nadpobudliwość psychoruchowa, impulsywność czy zaburzenia koncentracji uwagi, może być dużym wyzwaniem dla nauczycieli i wychowawców. Jak skutecznie pomóc dziecku z nadpobudliwością i wspierać jego rozwój w środowisku szkolnym? Oto trzy sprawdzone metody, które pomogą wyciszyć nadpobudliwe dziecko.
Jeśli pracujesz w szkole, przedszkolu lub innej placówce edukacyjnej, na pewno zauważasz, że liczba dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi nieustannie rośnie. Aby sprostać tym wyzwaniom, coraz częściej zatrudniani są nauczyciele wspomagający, których obecność w placówce jest kluczowa dla zapewnienia odpowiedniego wsparcia tym uczniom.
Historia zespołu Aspergera sięga roku 1944, kiedy to austriacki pediatra Hans Asperger opisał zachowania grupy dzieci, które uznał za nietypowe. Nazwa Zespół Aspergera pojawiła się oficjalnie w 1981 roku, a do klasyfikacji chorób i zaburzeń trafiła w roku 1994. Jednak od 2013 roku Zespół Aspergera został usunięty z klasyfikacji medycznych. Dlaczego tak się stało?
ADHD, czyli zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, to jedno z najczęściej diagnozowanych zaburzeń hiperkinetycznych u dzieci. Rodzice oraz nauczyciele często zastanawiają się, czy dziecko może wyrosnąć z ADHD i czy w dorosłości symptomy adhd znikają. Jednak na podstawie dzisiejszych badań wiemy, że ADHD u dorosłych istnieje. W poniższym artykule rozwiewamy wątpliwości dlaczego tak jest.
Praca psychologa szkolnego to nie tylko diagnozowanie trudności uczniów, ale także wsparcie psychologiczne uczniów, ich rodziców oraz nauczycieli. Psychologia dzieci i młodzieży jest dynamiczną dziedziną, która wymaga odpowiednich umiejętności, aby skutecznie pomagać uczniom radzić sobie z trudnościami emocjonalnymi, edukacyjnymi i społecznymi. W tym artykule przyjrzymy się, jak wygląda codzienność psychologa szkolnego, jakie są jego kluczowe kompetencje i jak psycholog szkolny wspiera i buduje zaufanie wśród uczniów.
