Styl komunikacji w spektrum autyzmu wynika z odmiennego przetwarzania informacji społecznych i sensorycznych. Zaburzenia ze spektrum autyzmu obejmują różnice w komunikacji, regulacji emocji i interakcjach
Autyzm u dzieci wpływa na sposób, w jaki rozwija się zabawa, relacje społeczne i komunikacja. Objawy autyzmu często obejmują trudności w spontanicznym wchodzeniu w interakcje
Autyzm u dzieci to neurorozwojowe zaburzenie należące do grupy zaburzenia ze spektrum autyzmu, które wpływa na rozwój komunikacji, relacji społecznych i regulację zachowania. Objawy autyzmu
“Dzecko ma ADHD” – to określenie opisujące dziecko, którego funkcjonowanie poznawcze i emocjonalne wiąże się z ADHD lub AuDHD (współwystępowaniem ADHD i spektrum autyzmu). Artykuł
W tym artykule dostaniesz zestaw sprawdzonych technik, które wynikają z tego, jak działa układ nerwowy dzieci neuroatypowych. Pokażemy, jak koncentracja uwagi i utrzymanie koncentracji wyglądają u dzieci z ADHD oraz w spektrum autyzm, dlaczego klasyczne „wyciszanie przez ciszę” często nie działa i co w zamian robi realną różnicę: ruch regulujący, konkretne polecenia, struktura pamięci roboczej, selektywność bodźców i trening przełączania uwagi. To narzędzia zarówno dla specjalistów, jak i rodziców dzieci, którym chcesz dać skuteczne wsparcie dzieci – bez walki i bez obwiniania.
W tym artykule porządkuję, co jest trudne w szkolnej codzienności dla dzieci, u których nakładają się cechy ADHD i spektrum autyzmu – czyli Dzieci z AuDHD – oraz jak rozumieć ich reakcje bez etykiet „niegrzeczny” czy „leniwy”. Dostaniesz konkretne strategie do wdrożenia od jutra: struktura i przewidywalność, sensoryka, komunikaty, relacje rówieśnicze i współpraca z rodzicem. To praktyczny przewodnik dla osób, które chcą mądrze wspierać Uczeń z AuDHD i jednocześnie dbać o resztę klasy.
Zastanawiasz się, jakie objawy zespołu Aspergera są najłatwiejsze do przeoczenia i jak nie doprowadzić do sytuacji, w której Zespół Aspergera pozostaje niezauważony, bo dziecko mieści się w szkolnym systemie? W tym artykule znajdziesz odpowiedzi: jak rozpoznać „wysokofunkcjonujące” maskowanie, na czym polega zrozumienie zespołu aspergera w realiach szkoły i domu oraz jak wspierać dziecko w czterech kluczowych obszarach: relacje, emocje, elastyczność i mocne strony.
Dysgrafia, czyli zaburzenie związane z tworzeniem pisma ręcznego, należy do tzw. specyficznych trudności w uczeniu się. Według różnych szacunków dotyka od 10 do około 15%
W tym wpisie pokażemy Ci 5 sprawdzonych propozycji, które możesz wdrożyć jako regularne ćwiczenia koncentracji. To będą krótkie, atrakcyjne zabawy z ćwiczeniami na koncentrację, które angażują różne zmysły, wykorzystują ruch, pamięć roboczą i funkcje wykonawcze – czyli to, co szczególnie sprzyja temu, by trenować koncentrację uwagi i skupić uwagę w naturalny sposób.
Czy dziecko rwie kartkę, gdy coś mu nie wyjdzie?
Czy unika nowych wyzwań, bo boi się porażki i frustracji?
A może masz wrażenie, że każde potknięcie traktuje jak dowód, że „jest beznadziejne”?
Jeśli te pytania są Ci bliskie, w tym artykule znajdziesz odpowiedzi i konkretne sposoby, jak pomóc dzieciom radzić sobie z perfekcjonizmem i nauczyć je, że błędy dziecka nie przekreślają ich wartości ani możliwości.
Przemoc ma różne oblicza. Niegdyś bywała kojarzona głównie z naruszeniem nietykalności cielesnej: biciem, szarpaniem, popychaniem. Obecnie zwiększa się społeczna świadomość dotycząca również innych zachowań przemocowych.
Czy masz poczucie, że zachowanie dziecka z ADHD nagle wymyka się spod kontroli i nie wiesz, jak reagować? A może zastanawiasz się, czy to, co wygląda jak bunt, nie jest w rzeczywistości sygnałem przeciążenia układu nerwowego? W tym artykule pokażmy, jak odróżnić bunt od przeciążenia u dziecka z ADHD, jak rozumieć emocje dziecka oraz jak realnie wspierać dziecko – przed kryzysem, w jego trakcie i po nim.
